Информация о материале

Автор: Super User

Категория: История школы

Опубликовано: 30 ноября 2025

Просмотров: 3486

Музей школы №11 был создан 25 августа 2023 года. Изначально он функционировал как музейный уголок историко-краеведческой направленности. Первой значимой работой музея стал стенд, посвящённый ученикам-героям, погибшим в ходе специальной военной операции. Со временем музей расширялся, пополнялся новыми экспозициями и сегодня является одним из крупнейших школьных музеев Североуральска.
Основная цель музея - способствовать развитию коммуникативных компетенций и исследовательских навыков учащихся, поддерживать творческие способности детей, формировать интерес к отечественной культуре и уважительное отношение к нравственным ценностям прошлых поколений.
Задачи музея:
- Расширение и углубление знаний учащихся по истории родного края и страны на основе знакомства с музейными материалами.
- Организация и проведение экскурсий с демонстрацией экспонатов.
- Приобщение школьников к исследовательской деятельности и самостоятельному получению знаний через сбор и изучение краеведческого материала.
- Воспитание уважения к историческому прошлому своего народа, ответственности за судьбу родного края и страны, формирование национальной терпимости, уважения к истории, культуре и традициям различных народов, а также активной жизненной позиции.
Сегодня в школьном музее представлены следующие разделы и экспозиции:
- «История школы»
- «Афганистан»
- «Великая Победа»
- «Специальная военная операция»
- «Русская изба»
Школьный музей ориентирован в первую очередь на детей - будущее нашего общества. Если мы хотим воспитать достойных граждан и патриотов, необходимо формировать в них духовно-нравственный стержень.
В состав музея входит актив из 12 учащихся в возрасте от 12 до 17 лет.

Информация о материале

Автор: Super User

Категория: История школы

Опубликовано: 20 мая 2025

Просмотров: 558

Информация о о созданных специальных условиях отдыха
и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Специальные условия отсутствуют.

Информация о созданных специальных условиях охраны здоровья
детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания

На первом этаже оборудована специальная санитарно-гигиеническая комната.
Кабинет врача и процедурный кабинет расположены на первом этаже и доступны для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Входная группа столовой оборудована для свободного посещения лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата.

Информация об условиях для хранения
лекарственных препаратов для медицинского применения
и специализированных продуктов лечебного питания

Хранение лекарственных препаратов не предусмотрено.
Созданы все условия для организации питания обучающихся. Питание обеспечивает ООО "Колхида".
Питание организовано для всех групп обучающихся. Меню разработано и сбалансировано.

Информация  о специально оборудованных помещениях
и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ
и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах

Оборудованы следующие кабинеты:
- хореографический класс для занятий ритмикой - фото
- кабинет дополнительного образования для проведения специализированных занятий с детьми с ОВЗ - фото

Информация о материально-технических средствах обучения и воспитания,
соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов

Кабинет дополнительного образования оборудован:
- программой "Волна", предназначенного для обучения диафрагмальному дыханию. Занятия способствуют решению следующих задач для развития обучающихся:
  - оптимизация психофизиологического состояния (оздоровление) часто и длительно болеющих детей;
  - профилактика стрессогенных состояний;
  - профилактика и коррекция функциональных нарушений респираторной, сердечно-сосудистой и других систем;
  - создание благоприятных условий для нервно-психического развития;
  - профилактика и коррекция нарушений речевой функции;
  - нормализация психоэмоционального состояния;
  - коррекция нарушений поведения, выработка конструктивных стратегий поведения;
  - улучшение концентрации внимания, памяти, работоспособности;
  - повышение академической успеваемости;
  - формирование навыков преодоления жизненных трудностей за счет развития адаптационных возможностей;
- программой "Статус", предназначенной для профилактики и коррекции плоскостопия.

Информация об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам

Водные объекты отсутствуют.

Информация об организации сопровождения детей с ОВЗ
и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении,
ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи,
в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника)
по оказанию технической помощи

Сопровождение детей осуществляет Ассистент лагеря.

Информация о возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ
и детей-инвалидов по территории Организации отдыха,
включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них

Не предусмотрено.

Информация о возможности посадки в транспортное средство
и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них,
в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости,
с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

На территории школы оборудовано стояночное место для лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата и их сопровождающих.

Информация  о доступе к информационным системам
и информационно-телекоммуникационным сетям,
в том числе приспособленным для использования детьми
с ОВЗ и детьми-инвалидами

Не предусмотрено

Информация о размещении оборудования и носителей информации,
необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа
детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам,
исходя из ограничений их жизнедеятельности

Лагерь имеет наружную входную площадку, оборудованную пандусом для входа лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, входная группа оснащена тактильной табличкой со шрифтом Брайля, звонком и соответствующими знаками.
План эвакуации первого этажа здания школы выполнен рельефным шрифтом Брайля на контрастном фоне.
В школе имеется кресло для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (сменное кресло-коляска) - ФОТО

Информация о дублировании необходимой для инвалидов звуковой
и зрительной информации, а также о наличии надписей,
знаков и иной текстовой и графической информации,
выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля

Лагерь имеет наружную входную площадку, оборудованную пандусом для входа лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, входная группа оснащена тактильной табличкой со шрифтом Брайля, звонком и соответствующими знаками.
План эвакуации первого этажа здания школы выполнен рельефным шрифтом Брайля на контрастном фоне.

Информация  о допуске и условиях перемещения (нахождения)
на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа,
подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке,
которые определяются федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики
и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения

Не предусмотрено.

Информация о материале

Автор: Super User

Категория: История школы

Опубликовано: 28 ноября 2025

Просмотров: 5612

- Страница Героя СВО Заплентина Александра Владимировича
- Страница Героя СВО Иванова Дмитрия Александровича
- Страница Героя СВО Кузнецова Ивана
- Страница Героя СВО Малофеева Кирилла Максимовича
- Страница Героя СВО Петухова Александра Михайловича
- Страница Героя СВО Прохорова Сергея Юрьевича
- Страница Героя СВО Таячкова Владислава Евгеньевича
- Страница Героя СВО Широбокова Тимофея Павловича

Информация о материале

Автор: Super User

Категория: История школы

Опубликовано: 12 ноября 2024

Просмотров: 1275

Прохоров Сергей Юрьевич  родился 05 сентября 1992 года

До февраля 2023 года Сергей Прохоров был в Луганской Народной Республики. Затем прошёл обучение и служил в ДНР на Авдеевском направлении. Он числился командиром мотострелкового отделения войсковой части 90600, а по факту с февраля 2023 года был медиком, несмотря на то, что специального медицинского образования не имел: вытаскивал раненых ребят с поля боя, оказывая им первую помощь, вытаскивал и погибших.

В ноябре 2023 года Сергей, раненый, перебинтовал сам себя и продолжил вытаскивать парней, которые были ранены более тяжело. Его боевая задача была сделать так, чтобы по максимуму ребята вернулись домой живыми. Вот он – пример мужества, стойкости, героизма. И тот факт, что ребята, участники СВО, нашедшие в разрушенном здании кубок, подписали его маркером «Лучшему фельдшеру» и вручили ему, говорит о многом.

Сергей предчувствовал, что не вернётся, с СВО. Однажды он написал СМС: «Нутром чую и понимаю, что тут я и останусь. 22 декабря снаряд прилетел в дом, прямо туда, где он спал. Его привалило, поломало ноги. Ему оказали первую помощь, отправили дальше, но он погиб от кровопотери.

Добросовестный, скромный, дружелюбный, бескорыстный, всегда готовый прийти на помощь (так его характеризовали за время прохождения военной службы), он оставался таким и во время специальной военной операции – человеком чести и долга.